新工科背景下環(huán)境工程專業(yè)教學改革路徑探索

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摘要 新工科概念提出后迅速引起社會各界的廣泛關(guān)注，成為工程教育領(lǐng)域的熱點研究課題?；谛鹿た平ㄔO(shè)的新形勢新要求，結(jié)合環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標，專業(yè)教學模式正在逐步由僅注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重理論與實踐并重、突出創(chuàng)新能力。探索環(huán)境工程專業(yè)教學改革路徑成為當下重要的研究課題。文章在闡述環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上，提出應(yīng)優(yōu)化環(huán)境工程專業(yè)教學理念、創(chuàng)新環(huán)境工程專業(yè)理論教學方法、創(chuàng)新環(huán)境工程專業(yè)實踐教學體系以及建立科學合理的考核方式等建議，促進新工科背景下環(huán)境工程專業(yè)教學改革，從而提升環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余4534字）