從兩張“課表”的變化看小學(xué)學(xué)科德育的探索之路

——重慶市人民小學(xué)德育課程群建設(shè)側(cè)寫

打開文本圖片集

摘要 學(xué)科德育是落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的主渠道，是實(shí)現(xiàn)“人人都是德育工作者”的重要途徑。目前小學(xué)德育面臨的一大困境就是學(xué)校缺乏學(xué)科德育的系統(tǒng)架構(gòu)，教師缺少學(xué)科德育的系統(tǒng)指導(dǎo)，不可避免地存在著教學(xué)與德育相分離的“兩張皮”現(xiàn)象。校本學(xué)科德育課程，已經(jīng)成為學(xué)科德育的補(bǔ)充性課程。但校本學(xué)科德育仍然存在課程開發(fā)不系統(tǒng)，教師執(zhí)行缺標(biāo)準(zhǔn)等一系列問題。（剩余5147字）