碩-本聯(lián)動培養(yǎng)模式提升專業(yè)碩士工程實踐能力

[關(guān)鍵詞]專業(yè)碩士；培養(yǎng)方案同質(zhì)化；碩-本聯(lián)動培養(yǎng)模式；工程實踐能力[基金項目]2024年度五邑大學(xué)研究生教育創(chuàng)新計劃項目研究生示范課程建設(shè)類“柔性電子傳感技術(shù)”(YJS_SFKC_24_04);2022年度廣東省級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)項目“半導(dǎo)體光電技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”(GDJX2022001);2022年度五邑大學(xué)校級本科高質(zhì)量課程建設(shè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)改革項目創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)與改革類“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的人才培養(yǎng)模式研究與實踐”(KC2022080)；2023年度五邑大學(xué)校級本科高質(zhì)量課程建設(shè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)改革項目創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)與改革類“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革下大學(xué)物理混合式教學(xué)探索”(KC2023084)

[作者簡介]陳智明(1986—）,男，廣東吳川人，工學(xué)博士，講師，碩士生導(dǎo)師，主要從事柔性觸覺傳感器研究；羅堅義(1980—）,男，廣東汕頭人，工學(xué)博士，教授(通信作者),博士生導(dǎo)師，主要從事柔性傳感器和智能調(diào)光材料研究;溫錦秀(1989—),女，人，理學(xué)博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事柔性傳感器和熱電材料與器件研究。（剩余7004字）