基于流暢體驗理論的工商管理課程游戲化教學(xué)改革研究

——以“戰(zhàn)略管理”課程為例

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隨著2019年新商科概念的提出，將新技術(shù)、新理念、新模式和新方法融入傳統(tǒng)商科教育，培養(yǎng)適應(yīng)新時代所需的應(yīng)用型復(fù)合型商科人才的教育改革勢在必行。然而，面對時代和市場的巨變，商科教育目前依然沒有跳出“專業(yè)職能技術(shù)”的傳統(tǒng)思維，對學(xué)生進(jìn)人職場所應(yīng)有的應(yīng)對行業(yè)變化和企業(yè)變革的綜合素質(zhì)關(guān)注和培養(yǎng)不足，學(xué)生缺乏市場洞察、創(chuàng)新意識、領(lǐng)導(dǎo)力等實踐能力。（剩余6075字）