培智學(xué)校生活語文“劇式融合”教學(xué)的實踐路徑

——以《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)為例

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培智教育側(cè)重于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活認(rèn)識和自理能力，其中，生活語文作為培智學(xué)校的重要課程之一，除了要培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、閱讀能力和理解能力，還需落實立德樹人根本任務(wù)，提高學(xué)生的生活適應(yīng)、社會適應(yīng)能力。《培智學(xué)校義務(wù)教育生活語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》明確指出，要重視綜合性學(xué)習(xí)的語文實踐活動，拓展學(xué)習(xí)空間，增加實踐機會，促進學(xué)生不斷積累和豐富生活語言及經(jīng)驗，提高生活語文的綜合應(yīng)用能力[1]。（剩余4272字）