基于場景學(xué)習(xí)的智力障礙學(xué)生情緒識別干預(yù)策略

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人際交往的重要前提是正確理解他人情緒，而情緒識別是情緒理解的關(guān)鍵要素。由于智力障礙學(xué)生普遍存在身心發(fā)育障礙，他們在識別自己或他人的基本情緒上存在困難，一定程度上造成了智力障礙學(xué)生產(chǎn)生許多不被理解、不受歡迎的行為，影響了他們的心理健康、社會交往以及社會適應(yīng)。因此，在培智學(xué)校開展心理健康教育，對學(xué)生進(jìn)行情緒識別干預(yù)至關(guān)重要。（剩余4217字）