教育教學論壇

2024年05期

收藏成功

微博空間微信

《教育教學論壇》雜志社是經中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

類型

周刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥40.00 ￥24.00

原貌版試讀單本購買

中國式高等教育現代化視域下高校學生理論類社團的育人功能 ［摘要］中國式高等教育現代化是中國式現代化的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)擁護黨的領導、精神世界富足、創(chuàng)新能力拔尖的人才培養(yǎng)使命。高校學生理論類社團作為高等學校中的一個學生組織，在知識精進方面，能夠強化大學生對科學理論的學習，豐富理論學習的方...
高校大類人才培養(yǎng)模式下教學管理信息化建設與實踐 ［摘要］大類培養(yǎng)模式是我國高等教育發(fā)展與改革的主流趨勢，跨學院、跨專業(yè)是大類培養(yǎng)模式的主要特點之一，這給教學管理和學生管理帶來新的問題與挑戰(zhàn)，而信息化建設是其有效的解決途徑之一。以西北工業(yè)大學信息類為例，研究大類培養(yǎng)模式對教學管理信息化...
提升農科本科畢業(yè)論文質量的教學改革探索 ［摘要］本科畢業(yè)論文是大學生專業(yè)綜合素質和能力的重要體現，其質量的好壞是衡量教學水平的依據。探討制約農科本科畢業(yè)論文質量的有關因素，并在此基礎上提出提升質量的可行對策，增加培訓以提高學生對畢業(yè)論文的態(tài)度認知，提高學生參與本科畢業(yè)論文興趣...
新時期高校農業(yè)經濟管理學科發(fā)展建設探究 ［摘要］我國是農業(yè)大國，農業(yè)是我國經濟發(fā)展的重要基礎，目前已經全面進入農業(yè)經濟改革發(fā)展時期。國家出臺了一系列政策，要推動農業(yè)產業(yè)發(fā)展，增強農業(yè)經濟在國家社會經濟中的重要地位。在新時期背景下農業(yè)發(fā)展面臨著巨大的挑戰(zhàn)和契機，高校本身也承擔著...
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合發(fā)展路徑 ［摘要］創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)研究生和本科生創(chuàng)新型人才的有效手段，專業(yè)教育是培養(yǎng)高素質專業(yè)人才的必由之路。新形勢下高校要著力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育一體化深度融合，建立科教協同和團隊協同的創(chuàng)新人才教育培養(yǎng)機制，形成以賽促教、以項目促教的成...

數字經濟視域下的計算機系統(tǒng)能力培養(yǎng)模式 ［摘要］隨著數字經濟的發(fā)展，社會對信息領域的綜合人才需求愈發(fā)旺盛，要求其涵蓋信息技術、通信技術以及數據技術等。在其視野下的計算機科學與技術專業(yè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)模式，面臨著適應性不足及創(chuàng)新性培養(yǎng)有限的挑戰(zhàn)。為實現綜合型計算機科學與技術專業(yè)人才...
基于“四位一體”的專業(yè)碩士研究生教育研究 ［摘要］隨著我國研究生教育的飛速發(fā)展，專業(yè)學位研究生教育已經逐漸成為主流，如何提升和保障專業(yè)學位研究生教育的質量保障體系已經成為目前亟須解決的問題。基于前人的研究成果和存在的問題，針對專業(yè)學位研究生的特殊之處，從基礎條件、過程監(jiān)控、結果...
關于休閑體育在高校體育教學中的應用探究 ［摘要］討論休閑體育在高校體育教學中的應用，重點關注面臨的問題以及對策建議。首先，分析休閑體育在高校體育教學中應用的背景和概述。接著，探討休閑體育教學面臨的問題，包括時間安排、教學資源、學生興趣和課程多樣性等。然后，提出針對這些問題的對...
基于軌跡交叉理論的高校實驗室安全管理研究 ［摘要］在目前的高校實驗室安全管理研究中，對事故事件的數據進行軌跡分析的軌跡交叉理論是應對實驗室安全時間的主要手段。然而，現有研究鮮有將危險源識別和風險鏈挖掘與軌跡交叉理論相綜合?；诖?，在致災危險源風險鏈的挖掘研究的基礎上，深入剖析了...
教育信息化2.0時代高校體育專業(yè)實踐教學平臺建設研究 ［摘要］教育信息化2.0時代是數字化技術與教育教學相融合的新時代，高校體育專業(yè)實踐教學平臺建設研究成為教育信息化2.0新時代高校教育教學改革的必然要求。分析當前高校體育專業(yè)實踐教學面臨的問題和挑戰(zhàn)，探討高校體育專業(yè)實踐教學平臺的建設理念...
小學數學教師課堂領導力研究 ［摘要］現代教育已進入以“發(fā)展學生核心素養(yǎng)”為導向的新階段，教師不再是課堂教學的主體和領導者，而成為學生學習的合作者、引導者，學生的主體地位得到強化，這導致了教師課堂領導力的變化。為進一步提升小學數學教師課堂教學領導力，基于前述研究提出...
高職“酒店市場營銷”課程數字化重構 ［摘要］酒店市場營銷領域面臨著深刻的變革，數字化營銷渠道、消費者數字化行為、激烈的市場競爭使得傳統(tǒng)課程亟須調整。通過深入分析數字化對酒店市場營銷的影響，提出高職“酒店市場營銷”課程數字化重構的迫切性，并提供了重構的思路與建議，即課程需完...
多模態(tài)影像融合及神經導航技術在小兒神經外科教學中的應用 ［摘要］小兒神經系統(tǒng)結構復雜，手術操作困難，對于?？漆t(yī)師能力要求高，相應的教學難度也較大。介紹了多模態(tài)影像融合及神經導航技術助力小兒神經外科醫(yī)師的教學培訓，通過多模態(tài)影像融合及神經導航技術為培訓醫(yī)師提供直觀的三維結構圖像，并在術前、術中...
“無人機”對地理信息科學專業(yè)建設的影響 ［摘要］隨著無人機技術的蓬勃發(fā)展，將其應用于地理信息系統(tǒng)（GIS）專業(yè)教學，對于提高教學質量具有重要意義?；谛陆畮煼洞髮WGIS專業(yè)的案例，闡述了無人機技術與GIS教學改革的相關性。首先分析了GIS專業(yè)人才培養(yǎng)現狀、存在的問題和不足；然...
建省30多年來海南鄉(xiāng)村小學教育發(fā)展 ［摘要］海南是我國最大的經濟特區(qū)，建省30多年來，海南基礎教育有了很大的發(fā)展。海南小學教育發(fā)展呈現出小學生人數波動性增長、辦學規(guī)模的城鄉(xiāng)差距不斷增大、小學硬件設施日趨完善、師資隊伍學歷不斷提升、女性教師比例增加等趨勢。分析發(fā)現海南經濟發(fā)...
基于兒童經驗的學前教育課程建構的理論研究 ［摘要］兒童的經驗是學前教育課程理論研究的重要基礎，學前教育課程不僅要關注有利于兒童理解和認識外部世界的物理的、邏輯的經驗，還要呈現出與兒童的自我成長有深刻聯系的獨特經驗。基于此種兒童經驗，圍繞學前教育課程的理論建構展開探討，從學前教育...
將“四史”教育融入公安院校忠誠文化建設的思考 ［摘要］公安院校的思想政治教育一直有其獨到的特色，“忠誠教育”是其中的一個重要的組成部分。新中國成立以來的公安院校，“忠誠”養(yǎng)成在各個時期都有其獨到的表現，但長久以來也普遍存在對該項教育的理解比較僵化，缺少與時代、與歷史相互融合的問題，...
高校“慕課”實踐之思 ［摘要］伴隨網絡信息技術的快速發(fā)展，慕課乘勢而來，對傳統(tǒng)教育產生了不小的沖擊。近幾年，各大高校紛紛加入慕課大軍，但在慕課的教學實踐中，出現了一些問題與困惑。立足高校的慕課教學實踐，從慕課的學習體驗入手，分別對個性化學習需要、學生自主性學...
信息科技課程標準融入課程教學接軌真實課堂 ［摘要］《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》反映了信息時代的新要求和新趨勢，為信息科技、信息技術課程教師的教學和學生的學習提供了明確的指導和框架，對于促進學生發(fā)展、指導教學和推動信息技術課程教學改革均具有重要的作用。信息科技新課...

基于OBE理念的林業(yè)“自動控制原理”實踐教學改革探索 ［摘要］基于OBE理念，從林業(yè)領域對新工科工程技術人員的具體特色需求出發(fā)，遵從“電類”專業(yè)實踐教學培養(yǎng)方案及畢業(yè)要求，以“自動控制原理”實驗課程為例，以問題為抓手，以成果為導向，探索基于OBE理念的“自動控制原理”實踐教學目標，改革實踐...
面向工程教育專業(yè)認證的“水質工程學”課程改革 ［摘要］針對“水質工程學”課程教學在支撐給排水科學與工程專業(yè)畢業(yè)要求過程中存在的問題，實施了以強化工程思維為導向的“水質工程學”課程改革。通過結合現行的翻轉課堂的教學設計，建立“課堂實例分析+課后方案設計+綜合性考核”的教學模式，并結合...
基于五星教學原理“電路理論”教學改革與實踐 ［摘要］針對“電路理論”課程的內容體系和課程特點，結合多年教學實踐及教改項目經驗，借鑒美國梅里爾教授提出的五星教學原理，提出交互式課堂、MATLAB實驗仿真及實操實驗環(huán)節(jié)三維一體線上線下混合式教學設計。三個環(huán)節(jié)相輔相成、互相促進。充分應...
生物科學專業(yè)“植物生理學”實驗教學的改革與實踐 ［摘要］ “植物生理學”是生物科學專業(yè)本科專業(yè)的基礎課程，傳統(tǒng)“植物生理學”實驗由幾個驗證性實驗構成，主要采用教師講授與示范，學生再行操作并完成相應實驗報告的授課模式，不能有效培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題等綜合能力。針對上述問題，...
理工科院校“音樂鑒賞”課程教學改革研究 ［摘要］傳統(tǒng)理工院校由于學科特點更加偏向于實踐技能教學，這有助于學生學習技能和充分就業(yè)，但也因此忽略了學生藝術素養(yǎng)和情操的培養(yǎng)，導致學生喪失了部分創(chuàng)新性和藝術性。音樂是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和審美能力的重要工具，還可以通過音樂提高自信心，因此...
基于虛擬仿真技術的“原子物理學”教學改革與創(chuàng)新 ［摘要］基于虛擬仿真技術的“原子物理學”教學改革與探索將為高校人才培養(yǎng)目標及創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供新的教學模式，并且符合物理學學科建設的目標和發(fā)展方向。以國家級虛擬仿真一流課程標準為指導，推動信息技術與教育教學深度融合。將“原子物理學”課...
教育信息化背景下英語寫作教學評價改革研究 ［摘要］基于網絡教學平臺、智能評閱系統(tǒng)等拓展教育場景的應用，通過信息技術與智能技術變革教學評價，將評價活動介入學生整個寫作過程，根據各階段寫作特點和實際需求設計相應的教學支持手段，將人工評閱和智能系統(tǒng)評閱相結合進行優(yōu)勢互補，提供個性化的...
“大學英語視聽說”課程思政混合式教學改革研究 ［摘要］在信息化新時代，融入信息技術進行教學改革的教學模式勢不可當。教學模式的深度改革，就是要將信息技術與教育深度融合。線上線下混合式教學模式以“技術賦能、以生為本”為特點，將在線自主學習與教師課堂面授有機結合，已成為大學英語課程改革和...

綜合性大學工科專業(yè)教學督導的探索與實踐 ［摘要］在系統(tǒng)分析地方綜合性大學人才培養(yǎng)、專業(yè)建設與督導現狀的基礎上，根據學校的特點與教學督導面臨的問題，提出了基于《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》和《國家工程教育專業(yè)認證標準》的專業(yè)建設與教學督導的內涵與模式，并落實在學校教...
新工科材料類專業(yè)課程思政探索與實踐 ［摘要］新工科課程思政的主旨是在思政育人理念的基礎上進行新工科課程教學，落實立德樹人的根本任務。針對新工科背景下材料類的專業(yè)核心課程——“材料性能學”進行課程思政的有益探索。一是增強授課教師的政治站位和業(yè)務素養(yǎng)，在材料科學與人類社會發(fā)展...
以校企合作質量探索科教融合的高職教育 ［摘要］在新型經濟視角下，高職教育以校企合作為抓手，以科教融合為平臺，以科技創(chuàng)新和社會服務為目的，深入研究高職教育產教融合模式，將有助于提升高職院校的辦學能力和解決企業(yè)人才需求問題。以現行高職院校內校企合作項目發(fā)展以及科教融合工作開展過...
基于條件優(yōu)化探索對流免疫電泳技術的實驗教學設計 ［摘要］為了提高對流免疫電泳實驗的成功率和縮短電泳時間，本實驗以BSA和自制備的兔抗BSA抗血清作為實驗材料，通過優(yōu)化和改變電泳介質、電泳緩沖液等條件，觀察比較抗原-抗體沉淀線形成的位置、形狀情況來探索符合實驗教學要求的過程方案。結果表...
“商務英語閱讀”混合式教學創(chuàng)新模式探析 ［摘要］人工智能技術與衍生平臺在英語教學的應用上越發(fā)受到關注和重視?！吧虅沼⒄Z閱讀”課程是本科商務英語專業(yè)學生提升商務英語閱讀技巧、積累詞法知識、促進讀后輸出能力的重要課程。通過結合教師三個學期的教學實踐及獲得“智慧樹杯”混合式教學案例...
產教融合背景下“草地資源與管理”課程教學案例庫建設的探索 ［摘要］ “草地資源與管理”課程是農藝與種業(yè)領域專業(yè)學位研究生課程的選修課，該課程理論性和實踐性較強，且知識點繁雜，該課程傳統(tǒng)的教學方法以教師講授為主，研究生的主觀能動性和參與度不高，因而教學效果不佳。為激發(fā)學生學習動力和主動探索欲望，亟...
園林專業(yè)計算機輔助設計類課程體系建設探索與實踐 ［摘要］在分析延安大學園林專業(yè)計算機輔助設計類課程體系現狀和“園林計算機輔助設計”課程教學特點的基礎上，根據延安大學園林專業(yè)人才的培養(yǎng)要求，結合園林行業(yè)的專業(yè)特點、發(fā)展現狀與發(fā)展趨勢，從課程設置、教學內容、教學方法等方面入手，探索改革“...
黃河文化融入“大學英語”課程思政的路徑探究 ［摘要］將黃河文化有機融入課程思政有助于提高“大學英語”課程思政的地域特色和趣味性，激發(fā)學生學習英語的興趣，提升學生的文化自信。然而，現有課程思政在頂層設計、教材編寫和教學實踐中都缺少對包括黃河文化在內的地域文化的引入和重視。基于當前“...

“慣性導航原理”課程虛實結合的教學實踐探析 ［摘要］ “慣性導航原理”是火箭軍工程大學測控工程專業(yè)的一門必修專業(yè)背景課程。然而，課程內容抽象復雜，學員不容易理解，存在畏難情緒。而且，隨著社會的發(fā)展以及信息技術的提升，教與學的形式也發(fā)生了很大的變化。為了進一步提升教學效果，分析了“慣...
線上線下混合式教學設計研究 ［摘要］高等教育的變革促進了線上線下混合式教學模式的廣泛推廣。以土木工程專業(yè)基礎課程“土力學”為例，闡述了在教學設計中如何體現線上線下混合式教學模式。其中，線上教學引導學生對新知識的淺層次認知，通過每學時學習計劃與自我測驗達成目標。線下...
產教融合專業(yè)學位研究生教育課程模式及實踐 ［摘要］專業(yè)學位研究生教育中專業(yè)實踐與課程聯系不強，缺乏實踐相關性的課程學習制約了實踐要素向課程體系的注入和整合，從而導致課程體系實踐性的下降。為此，基于課程理論探究了專業(yè)學位研究生教育的課程模式及其學理性，并以工程碩士（機械工程學科）...
軍隊院?！按髮W物理實驗”問題驅動式教學案例設計 ［摘要］以聲速測量實驗為例，通過學情分析、構建思維導圖厘清知識脈絡、合理設計引導問題，構建了問題驅動式的實驗教學模式。教學中以聲速測量公式為主線展開問題設計，在引入、實驗方案設計、測量和拓展等環(huán)節(jié)進行引導式教學，層層遞進。在教學過程中突...
網絡大數據在“藥理學”課程中的應用研究與實踐 ［摘要］基礎醫(yī)學教學包括“藥理學”“微生物學”“內科學”“外科學”“婦產科學”及“兒科學”等，是一類理論性及實踐性較強的課程，在教學改革創(chuàng)新中注重對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，網絡大數據的融入在其中起著至關重要的作用。藥理學是醫(yī)...
基于5C核心素養(yǎng)的高職數學課堂教學模式探究 ［摘要］針對高職數學課堂教學效果不理想現狀（課堂氣氛沉悶、參與度低、教學方法單一，師講生聽，教學內容傳統(tǒng)、一成不變，考核方案陳舊、卷面考核），基于5C核心素養(yǎng)溝通、合作、創(chuàng)新、審辨思維和文化傳承與理解的視角，從核心素養(yǎng)的內涵、課堂教學模...

“統(tǒng)計學方法選擇及SPSS實現”思政內涵挖掘 ［摘要］ “生物統(tǒng)計學”是生物學研究生重要的“工具性”專業(yè)課程，對其科研和綜合素質的培養(yǎng)及完成科研課題具有重要的作用。通過“統(tǒng)計學方法選擇及SPSS實現”課程教學實踐，探索建立適合于生物學專業(yè)研究生“生物統(tǒng)計學”課程思政教育模式，并進一步...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程思政的路徑 ［摘要］思政教育是落實立德樹人根本任務的重要途徑，不僅可以提升大學生的思想政治水平，還有助于大學生樹立積極的人生觀和正確的價值觀。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深、意蘊豐富，將其融入民族高校課程思政教學，有助于增強高校學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識...
習近平法治思想融入高校法治教育之進路 ［摘要］習近平法治思想作為全面依法治國戰(zhàn)略的根本遵循和行動指南，同時也作為新時代下高校法治教育的指導思想，對高校法治教育和高校人才培養(yǎng)也提出了更高的要求。自習近平法治思想提出之后，高校在開展法治教育的過程中也提出了融入習近平法治思想的要...
大中小學思政課一體化視域下高職思政課建設研究 ［摘要］高職院校思政課建設是落實大中小學思政課一體化建設的重要一環(huán)。在大中小學思政課一體化建設中，高職思政課既存在不同于本科院校思政課的學段個性，同時也具有中學至大學學段在一體化建設中的銜接共性。只有清楚認識到個性與共性的存在，處理好二...
互聯網時代高校網絡思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展 ［摘要］互聯網的飛速發(fā)展，不僅對人們的物質生活產生了重大的影響，也進一步加深了人們對網絡的精神依賴，尤其加速了網絡教育的普及。目前，網絡在線教育已經成為傳統(tǒng)線下教育方式的重要補充。同時，互聯網時代對當代大學生的網絡思想教育提出了客觀的要...
新時代高職院校學生勞動素養(yǎng)評價機制研究 ［摘要］當前在“五育”中勞動教育是最晚納入黨的教育方針的，而勞動教育又恰恰是能夠促進德智體美有效發(fā)展的關鍵一環(huán)。對勞動教育評價機制的研究和實施是勞動教育脫虛入實的關鍵一招。首先梳理了勞動教育評價機制的相關研究背景、基本概念及研究現狀，其...