河南教育·高等教育

2023年10期

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教育刊物。為教育體制改革服務(wù),為中小學(xué)各科教學(xué)改革服務(wù)。為中小學(xué)教師參加專業(yè)合格證書考試服務(wù)。河南省社科類一級期刊。傳播... 展開

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邁出“教育強(qiáng)國建設(shè)”的鏗鏘步伐 教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。建設(shè)教育強(qiáng)國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。黨的十八大以來，黨中央堅(jiān)持把教...

習(xí)近平法治思想在河南高等教育的生動實(shí)踐 習(xí)近平法治思想是全面依法治國的根本遵循，是新時(shí)代全面依法治國必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。河南省教育系統(tǒng)高度重視法治建設(shè)，深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代法治思想和要求，全方位、多層次開展校園普法活動，在深化依法治教、依法治校和依法辦學(xué)上見行動，有效推動全省...

地方特色大學(xué)研究性教學(xué)改革與實(shí)踐探討 摘要：隨著我國高等教育的不斷發(fā)展、“雙一流”建設(shè)的不斷深入，內(nèi)涵式發(fā)展成為高校的共同追求，質(zhì)量成為衡量高等教育水平的核心指標(biāo)。地方特色大學(xué)與中央部屬高校相比，存在預(yù)算相對有限、優(yōu)先保障特色發(fā)展等因素。這些因素可能會限制研究性教學(xué)項(xiàng)目和活動...
中醫(yī)藥高校推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的探索與思考 摘要：推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，對于中醫(yī)藥高校加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。河南中醫(yī)藥大學(xué)在推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的實(shí)踐中，初步探索出“三學(xué)”“四講”“三訓(xùn)”的實(shí)施路徑，形成了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)...
基于“融合發(fā)展”的地方綜合性大學(xué)“新師范”建設(shè)探究 摘要：作為地方綜合性大學(xué)，聊城大學(xué)主動適應(yīng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展對師范教育工作的新要求，深化新時(shí)代區(qū)域教育改革，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、融合發(fā)展、集約發(fā)展等新發(fā)展理念，創(chuàng)建了校地、校校、校內(nèi)三維融合的“新師范”建設(shè)模式。通過校地合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、...
對新晉應(yīng)用型本科院校內(nèi)涵提升的幾點(diǎn)思考 摘要：新晉應(yīng)用型本科院校不同于轉(zhuǎn)型中的老牌本科院校和部分升本較早的本科院校，必須明確地把內(nèi)涵提升作為首要任務(wù)。對此，新晉應(yīng)用型本科院校要把提升教師的教學(xué)能力、科研能力和動手實(shí)踐能力作為內(nèi)涵提升的主要內(nèi)容，把“從教學(xué)中生發(fā)科研”作為處理好教...
新文科背景下校企合作協(xié)同育人模式的完善路徑 摘要：新文科理念與校企合作協(xié)同育人有著密切聯(lián)系，在此背景下構(gòu)建新型校企合作協(xié)同育人模式具有重要意義。本研究分析了目前校企合作存在的問題，包括協(xié)同育人模式單一、課程設(shè)置亟待優(yōu)化、“雙師”型教師不足、政策保障機(jī)制不健全等，從而提出了豐富合作形...
加強(qiáng)高校師德師風(fēng)宣傳教育工作研究 摘要：教育乃國之大計(jì)，師德師風(fēng)是確保教師“培養(yǎng)什么人”的前提與保障，更是確保教師自覺落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。加強(qiáng)高校的師德師風(fēng)建設(shè)，應(yīng)積極開展有效的師德師風(fēng)宣傳教育工作。當(dāng)前高校的師德師風(fēng)宣傳教育工作仍面臨許多挑戰(zhàn)，推動相關(guān)工作需要在...
黃炎培勞動教育思想對現(xiàn)代職業(yè)教育的啟示 摘要：進(jìn)入新時(shí)代，職業(yè)教育對優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)揮著重要作用。黃炎培是我國職業(yè)教育的奠基者、倡導(dǎo)者和踐行者，為我國的職業(yè)教育發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，提供了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本研究通過分析黃炎培勞動教育思想的內(nèi)涵及特征，探討黃炎...
高職院校非事業(yè)編制青年教師職業(yè)發(fā)展?jié)M意度現(xiàn)狀調(diào)查 摘要：制度作為聯(lián)系學(xué)校管理者與教師之間關(guān)系的規(guī)則和紐帶，不僅可以滿足教師在職業(yè)發(fā)展過程中的需求，同時(shí)對教師的職業(yè)發(fā)展也起著規(guī)范作用。本研究通過調(diào)查鄭州市某公立高職院校83名非事業(yè)編制青年教師對學(xué)校制度的滿意度情況來了解其職業(yè)發(fā)展?jié)M意度，調(diào)...

“三全育人”背景下高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑研究 摘要：新的形勢和任務(wù)對高校輔導(dǎo)員工作提出了新的更高要求。目前，大學(xué)生群體仍然存在著就業(yè)意識模糊、創(chuàng)新能力不足、心理健康意識不強(qiáng)、社會實(shí)踐能力較弱等問題，需要輔導(dǎo)員發(fā)揮更大的作用。高校要充分利用輔導(dǎo)員的職業(yè)優(yōu)勢，凸顯輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教...
課程思政融入大學(xué)生心理健康教育要把握好的幾個(gè)關(guān)系 摘要：將課程思政融入大學(xué)生心理健康教育，既是推動課程教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求，也是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的客觀需要。推動課程思政有效融入大學(xué)生心理健康教育，需要處理好三個(gè)重要關(guān)系，即在課程定位上處理好“心育”與“思政教育”的關(guān)系，在培養(yǎng)目標(biāo)上...
后疫情時(shí)代大學(xué)生心理健康教育課程改革策略探析 摘要：后疫情時(shí)代，大學(xué)生心理需求發(fā)生了很大變化。大學(xué)生心理健康教育課程的宗旨是促進(jìn)大學(xué)生健康心理的形成，在對大學(xué)生現(xiàn)實(shí)心理需求建立真實(shí)、清晰認(rèn)知的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果和反饋信息，借助信息技術(shù)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、多媒體化等手段開展快捷高...
書院制高校“一站式”學(xué)生社區(qū)網(wǎng)格化建設(shè)路徑探究 摘要：“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式是高校加強(qiáng)黨的建設(shè)、探索社區(qū)思想政治工作的重要實(shí)踐。對于書院制高校而言，書院已有的社區(qū)“土壤”能為“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)提供養(yǎng)分。本研究提出，“一站式”學(xué)生社區(qū)應(yīng)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)與網(wǎng)格建設(shè)相結(jié)合、制度建設(shè)與...
“00后”高職畢業(yè)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象分析及對策研究 摘要：近年，高校畢業(yè)生就業(yè)工作廣受社會關(guān)注，但部分畢業(yè)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象突出。為了解河南省高職院校畢業(yè)生“慢就業(yè)”現(xiàn)狀，本研究采用定量與定性相結(jié)合的方式，對河南省高職院校3000多名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。調(diào)查結(jié)果...
大學(xué)生“雙創(chuàng)”意識培養(yǎng)與引導(dǎo)機(jī)制構(gòu)建研究 摘要：高校是科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要陣地，承擔(dān)著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重任。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查分析法和訪談法等研究方法，就大學(xué)生“雙創(chuàng)”意識培養(yǎng)，眾創(chuàng)空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地功能開發(fā)和完善等問題進(jìn)行研究。提出了構(gòu)建“雙課堂”“三導(dǎo)師”引導(dǎo)...

基于質(zhì)量提升的新時(shí)代公共管理碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究 摘要：進(jìn)入新時(shí)代，國家對專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量更加重視，推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化對提升MPA教育質(zhì)量提出了更高的要求。提升MPA教育質(zhì)量還面臨多元化教學(xué)方法如何實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)如何實(shí)現(xiàn)“雙強(qiáng)”效果、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)如何銜接校內(nèi)教學(xué)...
基于虛擬教研室的應(yīng)用型專業(yè)校企協(xié)同育人方式探索 摘要：校企協(xié)同育人是“三全育人”的要求，也是應(yīng)用型專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要途徑。行之有效的協(xié)同育人模式需要校企雙方的深度參與，而“雙贏”的合作動力和運(yùn)行機(jī)制是協(xié)同育人可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵和保障。本研究在對當(dāng)前應(yīng)用型專業(yè)校企協(xié)同育人模式存在問...
以學(xué)生為中心的工程訓(xùn)練實(shí)踐課程教學(xué)評價(jià)改革探索 摘要：隨著社會發(fā)展進(jìn)步，工程訓(xùn)練實(shí)踐課程教育不斷涌現(xiàn)出新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)習(xí)者的要求也在不斷提升。面臨新的挑戰(zhàn)，高校要把提高工程訓(xùn)練實(shí)踐課程質(zhì)量控制能力作為教學(xué)質(zhì)量控制體系建設(shè)的重要內(nèi)容來抓。在知識經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，工程訓(xùn)練實(shí)操課程質(zhì)量管...
虛擬仿真平臺在人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐與探索 摘要：人體解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)的主干課程，也是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中一門重要的形態(tài)學(xué)課程，所講知識點(diǎn)較為瑣碎、晦澀難懂。人體解剖學(xué)傳統(tǒng)的授課模式有很大的局限性，而基于虛擬仿真系統(tǒng)輔助人體解剖學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠極大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，...
基于應(yīng)用復(fù)合型人才培養(yǎng)的園林植物遺傳育種學(xué)課程教學(xué)改革與探索 摘要：園林植物遺傳育種學(xué)作為高校園林專業(yè)的骨干課程，承擔(dān)著培養(yǎng)園林植物新品種繁育技術(shù)人員的重任。針對課程教學(xué)模式中存在的問題，本研究從課程思政、實(shí)驗(yàn)體系、科教融合、成績考核等方面進(jìn)行了改革與探索，著力增強(qiáng)課程內(nèi)容的連貫性、系統(tǒng)性，以教學(xué)的...
新醫(yī)科背景下醫(yī)用化學(xué)“智慧+混合+思政”教學(xué)改革設(shè)計(jì)及實(shí)踐 摘要：本研究提出了“智慧+混合+思政”的教學(xué)改革設(shè)計(jì)，詳細(xì)介紹了教學(xué)實(shí)施過程以及評價(jià)方式，并以第三章難溶強(qiáng)電解質(zhì)的沉淀溶解平衡為例，說明“智慧+混合+思政”三位一體教學(xué)設(shè)計(jì)，取得了較好的教學(xué)效果，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)了課程思政教...
高校外語教育中強(qiáng)化主流意識形態(tài)的實(shí)踐與探索 摘要：當(dāng)前，意識形態(tài)工作已經(jīng)成為黨和國家的一項(xiàng)極端重要的工作。高校的外語教育也應(yīng)在推動課程高質(zhì)量發(fā)展的過程中，主動強(qiáng)化主流意識形態(tài)教育。在高校外語教育中強(qiáng)化主流意識形態(tài)，需要在厘清基本思路的基礎(chǔ)上，通過明確課程教學(xué)目標(biāo)、整合課程教學(xué)內(nèi)容、...
痕跡檢驗(yàn)一流課程建設(shè)探究 摘要：本研究基于深化本科教育改革、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、建設(shè)一流課程的背景，對刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)的痕跡檢驗(yàn)課程建設(shè)進(jìn)行探索，結(jié)合一流專業(yè)建設(shè)的總目標(biāo)，分析課程建設(shè)中存在的問題，并提出了相應(yīng)的解決策略，以此提高應(yīng)用型警務(wù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵...
新工科背景下基于工程訓(xùn)練課程的大學(xué)生勞動教育研究與實(shí)踐 摘要：工程訓(xùn)練課程是理工科類高等院校開展勞動教育的理想依托課程，新工科建設(shè)對工程訓(xùn)練提出了新的要求并與勞動教育目標(biāo)高度一致。通過深入挖掘工程訓(xùn)練課程中蘊(yùn)含的勞動元素，建立健全生產(chǎn)勞動教育制度體系，構(gòu)建生產(chǎn)勞動教育評價(jià)體系，強(qiáng)化勞動文化建設(shè)...
翻譯專業(yè)碩士生導(dǎo)師專業(yè)化發(fā)展研究 摘要：翻譯專業(yè)碩士研究生教育是培養(yǎng)高質(zhì)量翻譯人才的主要形式。本研究以鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院2022級翻譯專業(yè)碩士研究生為研究對象，針對培養(yǎng)過程中的問題和需求，探索新時(shí)代背景下航空特色院校翻譯專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師專業(yè)化發(fā)展路徑。關(guān)鍵詞：航空院...

課程思政背景下教師教育課程重構(gòu)的探索與實(shí)踐 摘要：在課程思政背景下，教師教育課程的重構(gòu)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在教師教育課程思政內(nèi)容的開發(fā)中，應(yīng)該注重分類設(shè)計(jì)課程重點(diǎn)、拓展思政場域、打造課程思政資源共享庫；在教師教育課程思政評價(jià)機(jī)制的構(gòu)建中，應(yīng)注重評價(jià)主體的多元化、評價(jià)客體的全面化、評價(jià)過...
新文科背景下新聞評論課程教學(xué)創(chuàng)新研究 摘要：新聞評論是新聞學(xué)專業(yè)的必修課，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。媒介生態(tài)環(huán)境的變革深刻影響著新聞評論教學(xué)實(shí)踐活動，新聞評論課程教學(xué)創(chuàng)新是踐行新文科理念的重要途徑。本研究通過分析該課程教學(xué)中亟待解決的問題，有針對性地提出了教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新策略、教學(xué)...
一流課程建設(shè)背景下電子技術(shù)課程思政建設(shè)探索 摘要：本研究針對一流本科課程特點(diǎn)，探索電子技術(shù)課程思政的教學(xué)方法，綜合運(yùn)用線上課程平臺、線下智慧教室等信息化手段，設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)活動，完善課程評價(jià)及考核體系，以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：一流課程建設(shè)；電子技術(shù)；課程思政教育部印發(fā)...
國際商法課程思政教學(xué)改革的研究 摘要：本研究從法律倫理和道德規(guī)范、商法與社會責(zé)任、全球視野、商法與公共利益等課程思政角度，設(shè)計(jì)了國際商法課程思政教學(xué)改革方案及評估機(jī)制，旨在提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)和專業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和全球視野。關(guān)鍵詞：國際商法；課程思政；教...
高校音樂專業(yè)課程思政的價(jià)值挖掘與實(shí)踐運(yùn)用 摘要：在課程思政理念下，各學(xué)科專業(yè)與思想政治教育相互融合構(gòu)成思想政治教育共同體，豐富了思想政治教育的實(shí)踐途徑及融入方法。音樂作品作為高校思想政治教育的重要資源，能夠提高學(xué)生美育認(rèn)知、深化學(xué)生情感認(rèn)同、實(shí)現(xiàn)學(xué)生價(jià)值塑造。本研究提出，新時(shí)代積...
高校法學(xué)專業(yè)第二課堂實(shí)踐教學(xué)路徑探討 摘要：高校法學(xué)專業(yè)第二課堂教學(xué)實(shí)踐長期存在著形式單一、模式僵化、師資薄弱等問題。本研究以景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)法學(xué)系第二課堂實(shí)踐教學(xué)改革為例，闡述了高校法學(xué)專業(yè)第二課堂實(shí)踐教學(xué)改革的路徑，強(qiáng)調(diào)優(yōu)化第二課堂培養(yǎng)方案和育人體系，最終形成第一課堂與第二...
新農(nóng)科背景下植物組織培養(yǎng)與工廠化育苗課程思政探索與實(shí)踐 摘要：在新農(nóng)科建設(shè)及課程思政背景下，本研究以植物組織培養(yǎng)與工廠化育苗課程為例，結(jié)合課程特點(diǎn)分析教學(xué)“痛點(diǎn)”，立足人才培養(yǎng)目標(biāo)，從信息化教學(xué)方法、建設(shè)思政案例庫、創(chuàng)新教學(xué)手段、提升教師能力等方面探討課程思政改革的措施和途徑，以期在專業(yè)知識講...
給排水工程儀表與控制課程混合式教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：數(shù)字新技術(shù)的發(fā)展已為水工業(yè)自動化和儀表發(fā)展帶來了深刻變革，新工科理念的提出則對給排水專業(yè)人才應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)和實(shí)踐能力提出了更高的要求。給排水工程儀表與控制課程傳統(tǒng)教學(xué)模式已無法滿足人才培養(yǎng)需求，通過采用在線課堂與傳統(tǒng)課堂相融合的混...
技能型社會建設(shè)背景下高職院校單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程思政實(shí)施路徑探究 摘要：在技能型社會建設(shè)背景下，高職院校深化課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，也是培養(yǎng)“德技并修”技術(shù)技能人才的重要抓手。本研究以電類工科專業(yè)核心課程單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)為例，分析課程思政建設(shè)需要解決的問題，探索課程思政的實(shí)施路徑，深...
“以學(xué)生為中心”的培訓(xùn)管理課程思政建設(shè)探索 摘要：課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人的重要途徑。本研究結(jié)合培訓(xùn)管理課程教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，深度融入思政元素，本著“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念開展混合式教學(xué)，包含教學(xué)重構(gòu)、改革創(chuàng)新教學(xué)模式、全方位追蹤學(xué)生評價(jià)，提供了“以學(xué)生為中心”的課程思政教學(xué)范式...