一流課程建設(shè)背景下電子技術(shù)課程思政建設(shè)探索

摘 要：本研究針對(duì)一流本科課程特點(diǎn)，探索電子技術(shù)課程思政的教學(xué)方法，綜合運(yùn)用線上課程平臺(tái)、線下智慧教室等信息化手段，設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)活動(dòng)，完善課程評(píng)價(jià)及考核體系，以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：一流課程建設(shè)；電子技術(shù)；課程思政

教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》提出，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，塑造“三位一體”人才培養(yǎng)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)，要在教育教學(xué)方法上不斷改革創(chuàng)新，以學(xué)生的學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)，深入開展以學(xué)生為中心的教學(xué)方式和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，實(shí)現(xiàn)思想教育和價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一。（剩余3350字）