藝術(shù)類計(jì)算機(jī)通識(shí)教育選修課“123教學(xué)模式”

——以“AI平面設(shè)計(jì)”課程為例

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摘要：為解決高校計(jì)算機(jī)通識(shí)教育選修課教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院嘗試在計(jì)算機(jī)通識(shí)教育選修課“AI平面設(shè)計(jì)”課程教學(xué)中實(shí)行教學(xué)改革。該課程應(yīng)用“123教學(xué)模式”，即通過(guò)“1個(gè)關(guān)鍵”“2個(gè)設(shè)計(jì)”“3個(gè)跟進(jìn)”的教學(xué)流程開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)實(shí)踐表明，該模式在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)自信、培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)樂(lè)學(xué)精神等方面，實(shí)施路徑有效、可操作性強(qiáng)、效果明顯，有助于提升高校通識(shí)教育教育教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)立德樹(shù)人目標(biāo)。（剩余3970字）