培養(yǎng)指向計(jì)算思維的高中信息技術(shù)教學(xué)策略

——以項(xiàng)目化教學(xué)為例

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摘要：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是一種綜合性的學(xué)習(xí)方式，借助于項(xiàng)目，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力。在高中信息技術(shù)教學(xué)中，計(jì)算思維是核心素養(yǎng)的內(nèi)涵之一，是提高學(xué)生信息技術(shù)能力的基礎(chǔ)。因此，本文以教科版高中信息技術(shù)項(xiàng)目化教學(xué)為例，分別從指向計(jì)算思維的信息技術(shù)項(xiàng)目頂層規(guī)劃、任務(wù)設(shè)計(jì)、活動(dòng)實(shí)施等三個(gè)方面，論證了項(xiàng)目化教學(xué)是發(fā)展學(xué)生高中信息技術(shù)計(jì)算思維的應(yīng)然選擇。（剩余4740字）