文化傳承視域下的小學(xué)美術(shù)國(guó)畫教學(xué)策略探究

作為民族文化的重要載體，國(guó)畫承載著深厚的文化底蘊(yùn)，其筆墨技巧、意境表達(dá)、色彩運(yùn)用均體現(xiàn)出中華民族獨(dú)特的文化精神。當(dāng)前，小學(xué)美術(shù)國(guó)畫教學(xué)仍以單一的“臨摹一示范”教學(xué)模式為主導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)國(guó)畫的文化認(rèn)知僅停留在“梅蘭竹菊”等符號(hào)層面，未能深入理解其背后的文化內(nèi)涵。因此，教師需要在教學(xué)過(guò)程中加入更多文化元素，使學(xué)生能夠從藝術(shù)創(chuàng)作中感悟中華文化的獨(dú)特魅力，推動(dòng)國(guó)畫教學(xué)與文化傳承的深度融合。（剩余5151字）