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一日活動視域下幼兒浸潤式禮儀教育的研究

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《3一6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）指出“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的”，教師要“創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需求”。教師應以幼兒一日活動為主線，開展浸潤式禮儀教育。浸潤式禮儀教育是指通過多種教育手段，以禮儀教育活動為載體，為幼兒營造沉浸式體驗活動氛圍，讓幼兒在多元化的活動中了解禮儀知識，展開遷移實踐，從而提升幼兒的文明禮儀素養(yǎng)[1]。（剩余4566字）

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