小學(xué)美術(shù)“民族文化與高階思維融合發(fā)展”實(shí)踐研究

摘 要：高階思維能力是現(xiàn)階段的研究熱點(diǎn)。發(fā)展學(xué)生的高階思維對于培養(yǎng)國家需要的創(chuàng)新型人才有著關(guān)鍵性的作用。然而，當(dāng)前的課堂教學(xué)鮮少將培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力作為教學(xué)目標(biāo)，關(guān)于民族文化與高階思維融合發(fā)展方面的研究也很少。文章指出了培養(yǎng)小學(xué)生高階思維的基本原則，分析了民族美術(shù)進(jìn)入小學(xué)美術(shù)課堂的價值和實(shí)現(xiàn)民族文化與高階思維融合發(fā)展的小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法，并提出了民族美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用策略。（剩余4394字）