構(gòu)建“雙主-對(duì)話-合作”探究式的數(shù)學(xué)課堂

——以“三角形的內(nèi)角和”教學(xué)為例

摘 要：發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，需要進(jìn)行教與學(xué)的改進(jìn)，其中，以學(xué)為中心的課堂特點(diǎn)是學(xué)生主體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、深度學(xué)習(xí)、邏輯清晰。文章以小學(xué)數(shù)學(xué)“三角形的內(nèi)角和”的教學(xué)為例，分析了通過問題引領(lǐng)、個(gè)體有思、群體生慧、生我對(duì)話、生本對(duì)話、生生對(duì)話、師生對(duì)話等課堂活動(dòng)，構(gòu)建“雙主-對(duì)話-合作”的探究式數(shù)學(xué)課堂的策略。

關(guān)鍵詞：雙主；對(duì)話；合作；小學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)

作者簡介：鐘明星（1983—），男，廣東省東莞市黃江鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。（剩余4901字）