淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力應(yīng)從小抓起，接受良好的口語(yǔ)交際教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分有必要的，具備良好的口語(yǔ)交際能力能培養(yǎng)學(xué)生的思維敏捷性，提高學(xué)生的人際交往能力。但是目前的小學(xué)語(yǔ)文教育仍以書(shū)面課程為主，口語(yǔ)課程長(zhǎng)期處于弱勢(shì)地位，廣大語(yǔ)文教育工作者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的重視。文章從現(xiàn)階段小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)存在的問(wèn)題以及教師應(yīng)如何有效開(kāi)發(fā)并利用課程資源為切入點(diǎn)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)進(jìn)行初步探討。（剩余4928字）