中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與初中語文教學(xué)融合的意義與路徑

在核心素養(yǎng)教育理念日益深入的新時(shí)代背景下，初中語文教學(xué)如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，成為亟待探討的課題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的精神財(cái)富，對(duì)學(xué)生品格塑造和人格養(yǎng)成具有重要意義，但當(dāng)前初中語文教學(xué)中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容較為單薄，融合不夠自然。文章對(duì)初中語文教學(xué)中融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義進(jìn)行了分析，探究了初中語文融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化構(gòu)建高效課堂的路徑。（剩余4270字）