伊犁高職院校產(chǎn)教融合背景下語文教師教學(xué)方法的創(chuàng)新實踐

深化產(chǎn)教融合作為推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的一項重大舉措，其重要性日益凸顯。然而，在具體實施過程中，產(chǎn)教融合仍面臨諸多挑戰(zhàn)，特別是在邊疆民族地區(qū)的高職院校中，語文教學(xué)作為職業(yè)教育的重要組成部分，其改革與發(fā)展存在諸多亟待解決的問題。文章在前期研究過程中，綜合運用了問卷調(diào)查、深度訪談等多種研究方法，針對伊犁州2所高職院校的3120名師生展開了全面調(diào)查，并對6家合作企業(yè)進行了深入訪談。（剩余4227字）