高校圖書館閱讀推廣績效評估研究

作為撬動(dòng)閱讀服務(wù)效能的文化支點(diǎn)，高校圖書館的推廣評估需突破傳統(tǒng)范式的桎梏。文章從信息生態(tài)的視角切入，深入剖析了績效評估的理論內(nèi)核與實(shí)操邏輯，提出融合需求錨定、技術(shù)驅(qū)動(dòng)、動(dòng)態(tài)校準(zhǔn)的評估框架。通過構(gòu)建多維度反饋回路，既捕捉顯性的服務(wù)數(shù)據(jù)流，又解碼了隱性的文化浸潤軌跡；既關(guān)注服務(wù)觸點(diǎn)的即時(shí)響應(yīng)度，又追蹤知識內(nèi)化的延時(shí)效應(yīng)。（剩余4163字）