精問·接力·反芻：中職語文“人機(jī)協(xié)同”的議論文寫作教學(xué)模式研究

隨著人工智能（artificial intelligence， AI）技術(shù)在教育領(lǐng)域的深度融合，中職語文議論文寫作教學(xué)亟待創(chuàng)新。針對(duì)當(dāng)前中職學(xué)生思辨能力不足、教學(xué)模式趨同、教學(xué)資源匱乏等問題，文章提出“精問·接力·反芻”的“人機(jī)協(xié)同”的議論文寫作實(shí)踐框架，旨在通過AI技術(shù)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的思辨能力與表達(dá)能力，為中職語文議論文教學(xué)提供可推廣的創(chuàng)新路徑。（剩余3485字）