“問(wèn)題鏈”教學(xué)模式下中國(guó)當(dāng)代文學(xué)課程思政建設(shè)的實(shí)踐與思考

中國(guó)當(dāng)代文學(xué)是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)必修課程，有助于培養(yǎng)漢語(yǔ)言文學(xué)方面的優(yōu)秀人才。在中國(guó)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)中，教師需要選擇合理的教學(xué)模式，圍繞思政元素設(shè)計(jì)各教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力。文章探討了“問(wèn)題鏈”教學(xué)模式在中國(guó)當(dāng)代文學(xué)課程思政建設(shè)中的應(yīng)用與實(shí)踐。通過(guò)分析傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的問(wèn)題，闡述了“問(wèn)題鏈”教學(xué)模式的內(nèi)涵及其在課程思政中的意義，并提出了具體的實(shí)施路徑。（剩余3906字）