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對新課程改革要求進行分析發(fā)現(xiàn),課堂教學應摒棄以往由教師單一為學生傳授知識點的模式,教師應轉變以往的教學理念和方式,引導學生主動參與合作學習,并自主探究知識點,在合作探究中掌握學習方法,提高對知識點的掌握程度。因此,在小學語文教學中,應對合作探究式教學模式進行深入探究。
一、充分了解學生,進行科學分組
為了充分發(fā)揮合作探究式教學模式的重要作用,首先需組建合作學習團隊,保證分組的科學性。(剩余1604字)
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淺談合作探究式教學在小學語文教學中的應用
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