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小學數(shù)學課堂教學中學生空間思維的培養(yǎng)策略

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空間思維能力是學生重要的數(shù)學素養(yǎng),是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要因子。隨著核心素養(yǎng)的提出與實施,小學數(shù)學教師要重視學生數(shù)學空間思維的培養(yǎng),在平時的數(shù)學教學中設計一些有利于學生思維能力發(fā)展的問題,引導學生理解抽象的數(shù)學知識,建構(gòu)培養(yǎng)學生空間思維能力的教學體系。

一、小學數(shù)學教學情況分析

目前,小學數(shù)學教師積極圍繞數(shù)學教學目標開展數(shù)學教學工作,特別是引導學生發(fā)展數(shù)學空間思維。(剩余1625字)

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