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AI技術在學校心理健康工作中的融合應用

——以北京市海淀區(qū)第四實驗小學為例

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打開文本圖片集

【中圖分類號】G445【文獻標志碼】B【論文編號】1671-7384(2025)07-059-04

研究背景與目的

近年來,青少年心理健康問題日益突出。世界衛(wèi)生組織(WHO)數(shù)據(jù)顯示,全球約 20% 的青少年存在不同程度的心理問題。在我國,中小學心理健康教育面臨師資短缺、評估手段單一、干預方法有限等挑戰(zhàn)。(剩余5962字)

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