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【中圖分類號(hào)】G445【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【論文編號(hào)】1671-7384（2025）07-047-02
背景概述
當(dāng)前，中小學(xué)生心理健康教育的發(fā)展面臨多重結(jié)構(gòu)性困境，如傳統(tǒng)教學(xué)難以適配學(xué)生個(gè)性化心理成長(zhǎng)需求，量表篩查滯后于學(xué)生心理狀態(tài)的動(dòng)態(tài)變化，多數(shù)心理教師職業(yè)倦怠與工作壓力疊加等。積極心理學(xué)為破解這一困局提供了理論支撐。（剩余2797字）
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AI賦能小學(xué)心理健康教育的系統(tǒng)性策略探究
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