人工智能賦能心理健康教育的技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用圖譜

【中圖分類號】G442【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【論文編號】1671-7384（2025）07-038-03

引言

當(dāng)前，伴隨數(shù)字時代成長的Z世代青少年，其心理生態(tài)呈現(xiàn)出高度依賴網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的全新特征。他們面臨社交媒體成癮、虛擬身份困擾、自我認(rèn)同迷失等多維心理風(fēng)險，而現(xiàn)有心理健康服務(wù)體系長期依賴人工篩查、單向灌輸、事后干預(yù)等傳統(tǒng)模式，已難以有效應(yīng)對這一代人迅速變化的心理需求結(jié)構(gòu)。（剩余4167字）