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語言積累被視為小學語文課堂教學的首要任務。在小學階段，兒童處于語言能力發(fā)展的關鍵時期，豐富的語言積累不僅可以提升學生的語言表達能力，還為其未來的語言發(fā)展奠定了堅實的基礎。語文課程旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，包括語言運用、思維能力和審美創(chuàng)造等，而這些核心素養(yǎng)的發(fā)展都依賴學生在語文實踐活動中語言的積累與運用。（剩余4840字）
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小學語文課堂中情景化教學對語言積累的影響
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