建立數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系 ?

——生活化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用

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推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化發(fā)展是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要發(fā)展趨勢。基于此，本文分析了生活化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用策略，旨在轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思路，使教師認(rèn)識(shí)到建立數(shù)學(xué)知識(shí)與生活之間聯(lián)系的重要性，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與發(fā)展。

縱觀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn)，部分教師在教學(xué)中仍然存在一些問題，比如對教材的依賴性較大，習(xí)慣按照教材按部就班地進(jìn)行知識(shí)講授。（剩余4388字）