高中新課程改革背景下多元化美術(shù)鑒賞課教學(xué)實(shí)施策略

美術(shù)鑒賞是將美術(shù)作品進(jìn)行客觀化解讀、藝術(shù)再創(chuàng)造的過程。在多元文化背景下，人們對(duì)于美術(shù)作品的鑒賞、分析是多元的，那么美術(shù)鑒賞教學(xué)同樣要遵循多元化的原則?！镀胀ǜ咧忻佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》對(duì)“教學(xué)多元化”進(jìn)行了簡(jiǎn)單界定：運(yùn)用多樣資源，豐富教學(xué)內(nèi)容?；诖耍疚恼J(rèn)為多元化的美術(shù)鑒賞課可以體現(xiàn)在“多元方法”“多元內(nèi)容”“多元場(chǎng)景”“多元評(píng)價(jià)”四個(gè)方面。（剩余4178字）