高職教育傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑探究

——以寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園是一項(xiàng)長期工程，其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、價(jià)值觀的樹立、民族自信心的培養(yǎng)具有重要的引導(dǎo)作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何能成功有效地走進(jìn)高職院校呢？本文將以為例，從課程教學(xué)、體驗(yàn)平臺(tái)、特色文化活動(dòng)三方面探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)入高職院校的路徑。

多年來，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義，提倡要積極傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并以此發(fā)表系列講話，指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們最深厚的文化軟實(shí)力。（剩余4269字）