高職學(xué)前教育專業(yè)傳承少數(shù)民族優(yōu)秀文化的策略

——以《學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動(dòng)課程為例

我國是一個(gè)少數(shù)民族眾多的國家，孕育出豐富的少數(shù)民族優(yōu)秀文化，其作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊(yùn)含了豐富的民族精神與民族情感，加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族優(yōu)秀文化的傳承與創(chuàng)新，對(duì)弘揚(yáng)民族精神、提高民族自信有重要價(jià)值。高職教育教學(xué)作為少數(shù)民族優(yōu)秀文化傳承及弘揚(yáng)的重要途徑，研究與探索少數(shù)民族優(yōu)秀文化在高職教育教學(xué)中的傳承策略，不僅可以實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族優(yōu)秀文化的傳承，更能豐富高職教育教學(xué)的文化內(nèi)涵，提升高職人才培養(yǎng)的質(zhì)量。（剩余5879字）