幼小銜接階段的家校共育路徑探索

摘  要：幼兒園和小學(xué)是兒童成長(zhǎng)的重要階段，剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，兒童面臨著不同的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式。但是，由于幼兒園和小學(xué)在教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等方面存在差異，在幼小銜接階段，不少幼兒容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下滑、缺乏生活經(jīng)驗(yàn)、難以適應(yīng)小學(xué)生活等問(wèn)題。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)從家長(zhǎng)視角出發(fā)，將家校共育的理念貫穿到幼小銜接工作中。（剩余4925字）