小學(xué)語文課堂情境式教學(xué)實踐研究

摘  要：時代在進步，教育在發(fā)展，如何在有限的教學(xué)時間內(nèi)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓枯燥乏味的知識變得更容易讓學(xué)生接受，是教育界很長時間以來追尋的目標(biāo)。隨著我國教育改革的深入推進，情境式教學(xué)逐漸被應(yīng)用到日常的教學(xué)過程中，讓學(xué)生能更好地置身于課堂、課本中，該方法的應(yīng)用無疑在一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生聽得懂、愿意聽、喜歡聽、跟著聽。（剩余9336字）