“雙減”背景下小學數(shù)學中年段精準作業(yè)的設(shè)計與實施研究

摘  要：在新課程改革不斷深化的背景下，小學數(shù)學教師必須及時消除傳統(tǒng)作業(yè)形式單一、缺少創(chuàng)新的弊端，尤其要在小學數(shù)學中年段的作業(yè)設(shè)計中，遵循開放性、創(chuàng)新性、科學性等原則，在迎合新課程改革要求的同時推動學生全面素質(zhì)的均衡發(fā)展。基于此，文章采用文獻資料法等研究方法，結(jié)合“雙減”政策下小學數(shù)學中年段精準作業(yè)設(shè)計的原則，提出了“雙減”背景下小學數(shù)學中年段精準作業(yè)實施的策略，旨在利用精準的作業(yè)內(nèi)容檢驗學生的學習成果、提高學生數(shù)學素養(yǎng)。（剩余4892字）