淺談農(nóng)村小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)課余訓(xùn)練困境與策略研究

摘  要：農(nóng)村小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)課余訓(xùn)練面臨著農(nóng)村小學(xué)沒有正規(guī)的田徑場(chǎng)地，教師難以發(fā)現(xiàn)具有體育特長的學(xué)生;擔(dān)心影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長不支持學(xué)生參加田徑訓(xùn)練;同時(shí)，由于學(xué)校重視文化課，輕藝體課的認(rèn)知，導(dǎo)致學(xué)生興趣不高，不愿意訓(xùn)練等諸多困境。在當(dāng)前的困境下，文章提出了采用“精”分組、“能”訓(xùn)練、“勇”挑戰(zhàn)等訓(xùn)練策略，以此提高田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)課余訓(xùn)練效果，以期能為農(nóng)村小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)課余訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)教研，找到一條適合自身發(fā)展的路徑。（剩余4767字）