深化新時代教育評價改革的實踐探究

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摘  要：隨著我國教育的不斷改革，素質(zhì)教育理念已經(jīng)融入了現(xiàn)代教育，從當(dāng)前小學(xué)培養(yǎng)學(xué)科知識學(xué)習(xí)來看，其自身的評價方式仍以分?jǐn)?shù)和升學(xué)為重，這種評價體系過于片面，而且會使學(xué)生有一定的心理負(fù)擔(dān)。在現(xiàn)代教育理念下，教育工作者應(yīng)該重視該方面的問題，同時還要做好教育評價體系的改革，這樣有利于推動教育現(xiàn)代化發(fā)展，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。（剩余5097字）