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語文核心素養(yǎng)呼喚課堂新“思”變

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《義務教育語文課程標準（2022年版）》指出，語文課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質，反映課程理念，確立課程目標。語文學科承載著培養(yǎng)學生語言能力、審美情感和理性思維的多重任務，對啟迪思維與塑造思想發(fā)揮著關鍵作用。本文以《坐井觀天》這一經典寓言故事的教學為例，探討語文課如何通過“激思辨、訓思維”的方式，喚醒學生獨立思考的能力，進而提升學生的核心素養(yǎng)。（剩余2850字）

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