方程組單元教學(xué)：構(gòu)建系統(tǒng)認(rèn)知的思維階梯

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出，要設(shè)計(jì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容。初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心在于探索如何進(jìn)行單元整體規(guī)劃，以達(dá)成教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化編排與教學(xué)思想的連貫統(tǒng)一。本文以北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)“二元一次方程組”單元為例，探討了一套切實(shí)可行的單元整體教學(xué)實(shí)施策略。

理清脈絡(luò)，優(yōu)化單元課時(shí)布局

針對(duì)原有單元課時(shí)之間聯(lián)系不夠緊密的問(wèn)題，教師可采用系統(tǒng)整合方法，從整體規(guī)劃“二元一次方程組”單元的教學(xué)設(shè)計(jì)。（剩余1354字）