MDT聯(lián)合PBL在消化科住培教學(xué)中的應(yīng)用

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［摘 要］ 探討在多學(xué)科聯(lián)合診療模式理念下結(jié)合基于問題式學(xué)習(xí)教學(xué)模式在消化科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。以2020年9月至2021年11月在海南醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院消化科輪轉(zhuǎn)進(jìn)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的99名住院醫(yī)師為研究對(duì)象，按照入科先后順序?qū)⑺袑W(xué)員隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，通過對(duì)比兩組學(xué)員出科考核成績(jī)及教學(xué)滿意度，以評(píng)價(jià)兩種教學(xué)方法對(duì)住培學(xué)員的教學(xué)效果。（剩余8923字）