思政元素融入“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”教學(xué)初探

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［摘 要］ “大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”課程是理工類高校進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)課程。目前，“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”課程著重強(qiáng)調(diào)知識傳承，較少體現(xiàn)育人功能。課程思政融入專業(yè)課教學(xué)是我國高校教學(xué)改革的重要方向之一，如何合理地將思政元素潛移默化地融入“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)過程是亟須深入研究的課題。從教師思想認(rèn)知深化、教學(xué)模式改進(jìn)及評估方式優(yōu)化等方面闡述思政元素融入“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”課程的實(shí)踐路徑，實(shí)現(xiàn)知識傳承與立德樹人的和諧統(tǒng)一。（剩余6488字）