基于賽教互促的工程圖學(xué)系列課程教學(xué)模式研究

［摘 要］ 為提高工程圖學(xué)系列課程的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生工程制圖實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，結(jié)合全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽等學(xué)科競(jìng)賽，從賽教互促的意義、賽教結(jié)合的現(xiàn)狀、賽教互促的實(shí)施三方面展開，提出基于競(jìng)賽項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、賽教互促的“工程圖學(xué)”教學(xué)模式。擬解決工程圖學(xué)系列課程和學(xué)科競(jìng)賽的無縫融合及賽教融合中創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力培養(yǎng)等關(guān)鍵技術(shù)問題，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又激發(fā)學(xué)生參加競(jìng)賽的激情，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（剩余6512字）