建設(shè)基于耗散結(jié)構(gòu)理論的成長型課堂探究
[摘 要] 道德與法治課程是義務(wù)教育階段的思政課，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。考察近年來的教學(xué)實(shí)踐可以發(fā)現(xiàn)，道德與法治教學(xué)存在一種“偽成長”現(xiàn)象。學(xué)生對于道德與法治課程內(nèi)容，往往是“語詞化吸收”“知識性把握”和“三分鐘熱度”。基于耗散結(jié)構(gòu)理論的考察認(rèn)為，“偽成長”現(xiàn)象源于教學(xué)中的生硬灌輸和空洞說教，并且沒有使課堂遠(yuǎn)離平衡態(tài)。（剩余3000字）