小學數(shù)學教學融合美育的實踐研究

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[摘 要] 《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》指出，數(shù)學教學應融合美育，在豐富學生的審美體驗、提升學生審美能力的同時，促進學生數(shù)學素養(yǎng)的提升，進而全面提升學生的核心素養(yǎng)。文章主要通過一些課堂教學實踐案例闡述了在小學數(shù)學課堂教學中滲透美育的意義以及借助小學數(shù)學課堂提升學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力的主要策略，希望能夠給當下的數(shù)學教育者帶來些許啟迪。（剩余2768字）