小班幼兒自主進(jìn)餐習(xí)慣的培育策略

[摘 要] 小班幼兒良好自主進(jìn)餐習(xí)慣的培育，需要教師、家長(zhǎng)、保育員、幼兒園廚師甚至幼兒的共同努力和配合，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。幼兒園教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)自主進(jìn)餐環(huán)境，包括基礎(chǔ)性環(huán)境和支持性環(huán)境，貫穿幼兒進(jìn)餐習(xí)慣養(yǎng)成教育始終。教師要有足夠的耐心，創(chuàng)造寬松的氛圍，減少不必要的干預(yù)，支持兒童提出合理的要求，讓幼兒真正養(yǎng)成良好的自主進(jìn)餐習(xí)慣，具備優(yōu)質(zhì)的進(jìn)餐素養(yǎng)，學(xué)會(huì)自我服務(wù)、自我管理。（剩余2865字）