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根據(jù)義務教育語文新課程標準對寫作教學的要求，我們近年來把“初中寫作任務群”定義為依據(jù)統(tǒng)編教材單元寫作訓練重點和真實寫作情境，確定核心寫作任務，然后通過安排一系列相互關聯(lián)、逐層推進的子任務，來完成核心寫作任務，以逐步提高學生寫作能力的教學模式。
構建初中寫作任務群有兩類教學實踐模式。第一類，依據(jù)單元寫作訓練重點，確定核心寫作任務。（剩余2223字）
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依據(jù)真實情境構建寫作任務群“六步法”
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