堅(jiān)守育人初心 增強(qiáng)發(fā)展信心
——南陽(yáng)市第一中學(xué)校采訪散記
南陽(yáng)市第一中學(xué)校是河南省首批省級(jí)示范性高中。劉寧察看教學(xué)設(shè)施、學(xué)生餐廳,看望一線教師代表。“好學(xué)校、好教育根本在于好老師,好老師的影響伴隨孩子一生?!眲幭M蠹依斡浟⒌聵?shù)人、教書(shū)育人的初心和使命,當(dāng)好大先生,做好引路人,培養(yǎng)引導(dǎo)孩子們扣好人生第一??圩樱蔀榈轮求w美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。(剩余2221字)
目錄
- 全省義務(wù)教育階段學(xué)校將 開(kāi)展“...
- 中共中央 國(guó)務(wù)院印發(fā) 教育強(qiáng)國(guó)...
- 堅(jiān)守育人初心 增強(qiáng)發(fā)展信心...
- 學(xué)法用法,兒童隱私權(quán)保護(hù)的原則...
- 立法視域下推動(dòng)普惠優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育...
- 堅(jiān)持兒童為本,成就美好童年...
- 建設(shè)“我們的”學(xué)校文化...
- 從“管理”走向“治理”:讓學(xué)校...
- 實(shí)用性文本的跨學(xué)科學(xué)習(xí)教學(xué)策略...
- 回望來(lái)時(shí)路...
- 館校合作 助力“雙減”...
- “靶向作業(yè)”助力減負(fù)提質(zhì)...
- 巧借本土資源上活思政課...
- 論“愛(ài)的情感教育”的培養(yǎng)...
- 政治認(rèn)同教育的路徑探析...
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)...
- “科學(xué)育兒”錯(cuò)了嗎...
- 教育評(píng)價(jià)要為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想...
- 在班級(jí)管理中要善于發(fā)現(xiàn)“金鑰匙...
- 扎實(shí)與靈動(dòng)兼具 情懷伴理趣共生...
- LIVE課程的案例四維分析及素...
- 跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的...
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中化學(xué)跨學(xué)科...
- 在物理課程中開(kāi)展跨學(xué)科實(shí)踐的思...
- “圖形與幾何”小初認(rèn)知銜接探究...
- 基于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的實(shí)踐與...
- “雙減”背景下作業(yè)一體化設(shè)計(jì)的...
- 聚焦關(guān)鍵能力,打造“三位一體”...
- 小學(xué)勞動(dòng)教育“1+N”校本課程...
- 自學(xué)質(zhì)疑、合作探究:將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)...
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的任務(wù)鏈設(shè)計(jì)...
- 大單元背景下“用教材教寫(xiě)作”的...
- 踐行“三學(xué)”課堂,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)...
- 整本書(shū)閱讀的導(dǎo)讀策略與實(shí)踐...
- “三新”背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)...
- 依托教材培養(yǎng)仿寫(xiě)能力...
- 論初中英語(yǔ)聽(tīng)力試題的命制...
- 民族器樂(lè)欣賞課的教學(xué)策略...
- 淺議英語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)力和閱讀的結(jié)合...
- 依據(jù)真實(shí)情境構(gòu)建寫(xiě)作任務(wù)群“六...
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及應(yīng)用價(jià)值探究...
- 歷史教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)情分析存在的問(wèn)...
- 融合教育中幼兒社會(huì)性發(fā)展階梯評(píng)...
- 幼兒園融合教育中支持性游戲的設(shè)...
- 以學(xué)生為本:《學(xué)生第一》...
- 換個(gè)角度看學(xué)生、看教育...
- 開(kāi)啟一場(chǎng)教育探索之旅...
- 語(yǔ)文老師站穩(wěn)講臺(tái)的底氣...