“雙減”背景下作業(yè)一體化設(shè)計的思考與實踐
“雙減”政策的出臺，促使我們學(xué)校用“一體化”思維來破解學(xué)生作業(yè)負擔(dān)過重這個難點，探索作業(yè)內(nèi)容、形式、時間、空間四維一體化的作業(yè)設(shè)計策略，并研制出一體化作業(yè)設(shè)計工具，有效提高了教師的作業(yè)設(shè)計能力，真正將減負提質(zhì)、增效賦能落到實處。
一、統(tǒng)籌作業(yè)內(nèi)容，確保作業(yè)質(zhì)量
學(xué)生作業(yè)負擔(dān)過重的首要表現(xiàn)，就是作業(yè)量過大。（剩余2210字）