從“管理”走向“治理”：讓學(xué)校成為教育真正發(fā)生的地方

黨的二十大報告指出，“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”。而建設(shè)高質(zhì)量教育體系要深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，從“管理”走向“治理”，從而構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校綜合治理體系和發(fā)展機制。

學(xué)校高質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，離不開先進思想的引領(lǐng)，也離不開高質(zhì)量治理體系的“保駕護航”。在軟性與硬性因素的有機融合過程中，良好的文化生態(tài)才有可能逐漸生成，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展注入強大的動能。（剩余3206字）