踐行“三學(xué)”課堂，教會學(xué)生學(xué)習(xí)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在第一章的課程理念中提出：“學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)是一個主動的過程，認(rèn)真聽講、獨(dú)立思考、動手實(shí)踐、自主探索、合作交流等是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！彼?，課堂教學(xué)的核心由教師的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)”，既是落實(shí)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)，又是對課程改革的積極回應(yīng)。借助“三學(xué)”課堂，筆者在此談?wù)剬Α敖獭焙汀皩W(xué)”的認(rèn)識和體會。（剩余1007字）