在物理課程中開展跨學(xué)科實(shí)踐的思考與實(shí)施策略

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程，與小學(xué)科學(xué)和高中物理課程相銜接，與化學(xué)、生物等課程相關(guān)聯(lián)，具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性等特點(diǎn)?！读x務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的“課程內(nèi)容”板塊，創(chuàng)設(shè)性增加了一級主題“跨學(xué)科實(shí)踐”，側(cè)重體現(xiàn)物理學(xué)與日常生活、工程實(shí)踐、社會(huì)發(fā)展等方面的聯(lián)系。

增設(shè)一級主題“跨學(xué)科實(shí)踐”是新時(shí)代基礎(chǔ)教育教學(xué)方式變革的重要舉措，是培育學(xué)生核心素養(yǎng)的必然選擇。（剩余2170字）